幼児（4歳）算数プリント無料

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↓　ドッツ ●○ 作成ページ
↓　数字と量と数列Y１-１～

プリスタの４歳幼児向け算数無料教材の特徴と内容

幼児期は言語能力が未発達で右脳の働きが優位

幼児期は、まだ言語能力（左脳）が未発達で右脳の働きの方が優位という特徴があります。
その特徴を考慮し、プリスタではイラストを用いて数字の意味と量、数列を一致させます。

数を視覚的に、量でとらえている幼児が数字に強くなる

数を視覚的に量でとらえている幼児が数字に強くなるとも言われているので、プリスタのプリントは、目で見て数量を把握できるように、数字を量でイメージできるように作成しています。

そのための第一歩として、
いちご１個のイラストと数字の１、
数列１・２・３・４・５・６・７・８・９・１０の１

この３つを一致させます。
１ページ毎に数字１つずつを学び、１～２０までを量でイメージできるように作成しています。
小学校で学ぶ「数の合成と分解」に向け、５歳Y２プリントでドッツを用いて数の合成と分解を学ぶので、ドッツの代わりのいちごで数と量が一致するようにしてあげてください。

量をイメージできることがたし算・ひき算・かけ算・わり算にも大切

数字を見たときに量をイメージできることが、たし算・ひき算はもちろん、かけ算とわり算にも大切です。
かけ算の九九も、単に数字を覚えるのではなく量をイメージできる方が楽に覚えることができるので、右脳が活発なこの時にしっかりと数字と量を一致させましょう。

数列の学習

１～２００までの数列を学習し、数の規則性を理解することが目的です

９の次は１０
１０の次は１１
１９の次は２０
９９の次は１００
１００の次は１０１　　　　　

このような、大人には簡単と思える箇所が幼児には難しいので、読めなかったら教えてあげてください。
十進法も、この数えるプリントで習得してほしい課題です。

また、小学１年生で学習する時計では、１２時、５９分まで出てきます。
時計の学習はかなり難しいので、この段階からご家庭の時計を使って、「ポケモンは６時からだね。あと１０分で６時よ。おもちゃを片づけて見ようね」など、意識して話しかけることをお薦めします。

鉛筆を握って紙に書くことが大切

運筆は、筆圧を強くするプリントです。
タブレット学習は定着率が著しく低いという研究結果が発表されています。
手指は脳につながっているので、手指を動かすことで脳が活性化するということも解明されています。
やはり、幼児にとって鉛筆を握って紙に書くことがとても大切なので、数字やひらがなを書く前に、運筆のプリントで筆圧を強くしてあげましょう。
まだ未作成なので、他のサイトのプリントで練習してください。

幼児向けプリスタプリントは無学年式

プリントY１は幼稚園・保育園の年中相当、Y２は年長相当を意味しています。
年中の年令を４歳、年長の年齢を５歳としていますが、この時期はできることに大きな差があるので、５歳６歳のお子様にもおすすめします。

プリスタは学力の基礎作り

プリスタプリントは学力の基礎作りです。
幼児期から毎日少しずつ積み重ねることで、学力と同時に勉強の習慣が身につきます。

プリスタの４歳幼児向け算数無料教材の教え方

最初は指さしながら読んであげ、学習の仕方を教えてあげる

数字と量のプリントでは、いちご１つを「いちごが一つ」、数字１を「いち」、数列１～１０を順に「１、２、３・・・９、１０」と読み、１に戻って「いち」と再度読みます。
数字２以下、同じようにして読んでいきます。
数回、保護者の方が指さしながら読んであげ、学習の仕方を教えてあげてください。

何回も復習して確実に

お子様が１回読んだら終わりにするのではなく、何回も読んで確実にします。
お子様は同じことをするのを嫌がらず、むしろ、できることを何回もすることが大好きです。
１回学習したらお子様の好きなシールを貼ってあげる、または、１、２、３ と読んだ回数の数を書いてあげるなど、お子様が楽しく遊んでいると感じるような工夫をしてあげてください。

最初は１日１枚からでもOK

ご機嫌だったり、ちょっとしたことでぐずったりと、毎日、お子様の状態が同じということはありませんので、枚数を決めて「今日はこれだけしないといけない」など、保護者の方が追い詰められないようにしてください。
毎日少しずつでも続けることで効果が現れます。

ただ、いつまでたってもお子様が気乗りしない、聞いていないというような時は、「ママが読むね。シールもママが貼っちゃおう」と言って、プリント学習を進めてください。
お子様は自分のプリントと思っていますから、ママがシールを貼るのはイヤなのです。
それでも、プリントにママがシールを貼ってもお子様が平気なら、そのまま貼り続けてください。
そして、決めた時間（学習時間　最初は１０分〜１５分程）になったら終わりにしてください。

幼児から始めるメリットは時間がたっぷりあることです。
ママがプリントを読んでいると、そのうちに自分で読み始めると思います。
お子様は、聞いていないようでも聞いているものです。
保護者の方が焦らずに無理なく続けることで、知らず知らずのうちに学習習慣も学力も身に付くので、長いスパンで考えてください。

ドッツと数の一致ができたら日常の生活でも

このプリントは、数字を指でおさえながら読みます。
最初は、指さしている数字と読みがずれやすいので注意してください。

また、あわてんぼうのお子様は急いで読もうとして吃音気味になることがあるので、「ゆっくりで良いよ」と、保護者の方がゆっくり数えるお手本を示してあげてください。

最初は一つずつ数えていきます。
だんだん数えるのが速くなったら、「５、１０、１１、１２、１３」というように読んであげて、「これで５だよ。５、１０と数えてみようか」と教えてあげて、５と１０のかたまりを意識できるようにしてください。

だんだん答えを言うのが速くなったら、数字のところをマジックで塗りつぶしたりシールを貼るなどの工夫で隠し、同じプリントで１０回は学習するようにしてください。
そして、日常生活の中でもおやつを数えたり、階段の昇り降りの際に段数を数えるなどをして、数の概念を習得できるようにしてあげてください。

筆圧を強くする運筆練習

まだ未作成ですので、他の無料サイトの運筆ページで練習してください。

鉛筆は幼児用の三角鉛筆と補助具をお薦めします。
その際、必ず鉛筆を持っていない方の手で紙を押さえて書くように指導してください。
鉛筆を持った当初、お子様は緊張して鉛筆を持つ手が浮きがちなので、「ここ（鉛筆を持っている手の側面）を机にピッタリつけると強い線が書けるよ」と、保護者の方は教えてあげてください。

緊張して手の動きが小さくなるお子様がいるので、後ろから手を持ってあげ、大きく動かす感覚を教えてあげてください。
最初は鉛筆の持ち方もぎこちなく、握りしめるなどをして気になることもあるでしょうが、持ち方の注意はだんだん慣れてきてからの方が良いと、経験から思います。

慎重なお子様は線からはみ出さないようにと恐る恐るゆっくりゆっくり書きますが、少しずつ自信がうまれたら、強くしっかり、そして速く書けるようになります。
１ページ１回学習でも構いませんが、印刷代を節約するために色鉛筆の色を替えて書くようにすると、次第にお子様の筆圧が強くなっていることに気付くことができるので、お子様の少しずつの成長を楽しんでください。

学習の進め方（幼児４歳）

数字と量と数列Y１-１〜２０

Y１-１〜１０まで学習して、再度Y１-１〜１０を学習するのも良いですし、Y１-１〜２０までの２０枚のスパンで学習しても構いません。
このプリントスタディーは復習をすることで定着を図っていくように作成しているので、このY１-１の段階から、同じプリントを何度も復習することを普通のこととしてください。

数と量の学習Y１-２１～３０

５並びの ● を見て、パッと数が言えるようになるのが目的です。
この１０枚で数字と ● の数が一致するようにしてください。

数列の学習Y１-３１～４０（Y１-３１～３５【数列１～１００】まで作成）

数列を読んで数の規則性を理解することが目的です。
お子様の様子を見ながら進め、一気に１から２００まで進んでも構いません。
興味のあるお子様には、１０００までの数を教えてあげてください。

数字とひらがな（未作成）

１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ の練習
ひらがな４６文字の練習

１ページに１文字ずつの練習ページです。
バランスが取れないひらがなを一文字ずつ練習する場合は、１日に１行、ていねいに練習させてください。
一度にたくさんなぞらせると面倒に感じて雑な文字になるので、無意味な練習になります。
少ないぐらいの練習量を、丁寧に書くことです。
なにごとも、急がば回れの気持ちで取り組むことをおすすめします

幼児向け（4歳）算数プリント無料ダウンロード

管理番号	無料ダウンロード	学習内容	詳細説明
Y1-1～10		数字と量と数列 １０までの数字と量と順序を一致させる
Y1-11～20		数字と量と数列 11～２０までの数字と量と順序を一致させる
Y1-21～30		数字・量 1～20までの●をかぞえて、数字と量を一致させる
Y1-31～35		数列 1～100までをかぞえて順序数を理解させる
Y1-41～ 未作成		数列 101～200までをかぞえて順序数を理解させる
Y1-51～60 数字を書く練習		数字1~10
Y-ひらがなの練習 未作成